建构指导，因读书更精彩
——游戏工作室好书推进活动方案
一、指导思想：
尽管大量研究一再表明，建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值，但在日常生活中，建构游戏却容易被简化为单纯的娱乐活动，从而制约了建构游戏价值的发掘与实现。因此，我们必须对建构游戏及其价值进行深度的功能分析与意义诠释，以更好地认识和理解建构游戏在儿童发展中的重要性，帮助儿童获得更好的发展。为了进一步激发游戏工作室教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高教师的建构理论底蕴，打造学习型教师群体，更好地去指导幼儿建构，提高幼儿的建构水平，开展了本次“好书推进活动”。
二、活动目标:
1.营造读书氛围，让广大教师从优秀建构作品中汲取营养，开阔视野，丰富建构理论知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的建构引导者”。
2.学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3.搭建教师交流平台，切实解决指导幼儿建构中的问题，实现教师指导水平。
三、活动时间：
2016年5月26日星期四下午4点15分
四、活动对象：
全体建构工作室教师
五、活动形式：
1.推荐一些好的建构书籍，大家一起学习。
2.游戏工作室每位成员交流自己阅读的书籍，出示PPT。
六、活动地点：
小7班
2016.5
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