大班泥工活动：快乐的小鱼

执教：王怡

设计意图：

鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿是比较了解和熟悉的。而超轻粘土是幼儿平时很喜欢玩的一种材料，通过这个活动幼儿不仅学会做出自己喜欢的小鱼，还学习了搓、捏、粘的技能。《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域指出“能积极参与美术活动，熟悉多种创作形式，能掌握常用美术材料、生活材料和工具的使用方法”，根据大班幼儿的年龄特点我设计了这节“快乐的小鱼”手工活动。

活动中，我先用视频导入，充分调动了幼儿的兴趣和积极性。通过创设小鱼不开心需要朋友的情境，引发幼儿想要帮助小鱼的情感，然后让幼儿自己看步骤图做出各种各样的小鱼，从而体验了手工的乐趣和自主成功做出小鱼的喜悦。

活动目标：

1.观察了解小鱼的外形特征。
2.尝试运用搓、捏、粘的技能塑造各种小鱼。
3.体验泥工的乐趣以及自己成功做出小鱼的喜悦。

活动准备：

    1.教具：PPT

2.学具：超轻粘土、纸盘

活动过程：

一、视频导入，引起幼儿兴趣

1.播放视频《我是一条快乐的鱼》。

2.刚刚你们在视频中看到了哪些鱼？

3.小结：刚刚我们走进了鱼儿的世界，在大海里，有很大的鱼，也有很小的鱼。有的鱼圆圆的，有的鱼细细的；有的鱼一身雪白，有的鱼一身漆黑；有的鱼天生浪漫，还有的鱼天生蛮横…不管哪种鱼，每天生活在大海里都像过节一样快乐。

二、观察特征，讲解制作步骤

（一）观察小鱼特征

过渡：今天王老师请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁？

1.出示图片，你们看是谁呀？（小鱼）谁能来说一说这条快乐的小鱼长什么样子？它有哪几部分组成？引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

2.小结：小鱼是由鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍等部分组成。

3.你们看，这条小鱼现在的心情是怎样的？猜一猜它为什么会变成这样？

4.其实是因为王老师考虑不周到，把它独自请来我们教室做客，它感觉很孤独很不快乐，它想要一些小鱼朋友，你们有什么办法吗？你们愿意帮帮它吗？

（二）讲解制作步骤

过渡：小鱼知道了小朋友要帮助它，它期待极了。那小朋友你们知道怎么制作粘土小鱼吗？请你们想一想我们应该先做什么？再做什么呢？

1.用一块超轻粘土搓一个椭圆或者三角形的鱼身放在纸盘上。

2.做出小鱼的嘴巴、鱼鳍和鱼尾，轻轻地粘在鱼的身体上。

3.然后做出小鱼的鱼头部分，用一块超轻粘土压一压后粘在鱼身上。

4.用黑色和白色的粘土做出小鱼的眼睛。搓一些圆或者线条在小鱼身上进行装饰。

5.最后可以在小鱼周围做一些泡泡和水草。

三、幼儿操作，制作快乐小鱼

过渡：老师给你们准备好了超轻粘土、剪刀、工具等。你可以制作不一样的鱼，看看谁的小鱼最漂亮。
    1.幼儿操作，教师巡回指导。

2.对能力较差的幼儿个别指导。

　　四、展示作品，引导幼儿欣赏

1.把幼儿做好的作品放到小鱼身边。

2.请小朋友说一说最喜欢哪一条小鱼？为什么？

3.现在我们的小客人有了这么多的朋友，那它的心情会是怎样的？

过渡：对啊，它现在很开心很快乐，不再觉得孤独了，是一条快乐的小鱼，小朋友你们刚刚制作的小鱼也都是快乐的小鱼！小鱼们现在觉得有些累了，想要听着音乐休息一会儿，现在请小朋友们轻轻地回位置整理一下你们的超轻粘土。

活动反思：

本次美工活动我先用绘本视频《我是一条快乐的鱼》导入，通过看视频走进鱼儿的世界，让幼儿对鱼的种类、外形特征有所了解，充分调动了幼儿的兴趣和积极性。通过创设客人小鱼不开心需要朋友的情境，引发幼儿想要帮助小鱼的情感。然后让幼儿自己看步骤图运用搓、捏、粘的技能做出各种各样的小鱼，收到了较好的效果。活动最后，把幼儿的制作出的小鱼展示出来放到客人小鱼的周围，从而不仅体验到了手工的乐趣还感受到了自主成功做出小鱼的喜悦。整个活动课堂气氛活跃、师幼互动和谐融洽。不过，在活动时我没有把控好时间，超过了30分钟，以至于结尾比较仓促。在活动中我发现没用完的超轻粘土孩子们没有及时盖好盖子，还有一些粘土掉在地上、粘在桌上，所以我班幼儿在常规上还需好好培养。