时光荏苒，不知不觉我们中（2）班39名活泼、可爱、天真、乖巧的小宝贝在这个温暖快乐的集体中又度过了一学期。这一学期是辛苦而卓有成效的一学期，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们班两位教师的精心呵护下，孩子们共同长大，共同进步。现将本学期主要工作总结如下：
一、以师德学习为重点，树立正确的教育观
首先，我们两位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭中，使其健康快乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，在园领导的带领下，积极参与学校的师德建设活动，认真学习领会《指南》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。
二、以提供自主、宽松的环境，促进幼儿的全面发展
(一) 根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高
本学期我们依然根据园本教材的指导方针开展了多彩多样的主题活动，另外，我们还结合幼儿的生活，开展了一个生活化的主题活动《有趣的袋子》，通过这个主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识：我们生活中常见的袋子有哪些？这些袋子分别有什么作用？哪些是环保袋，哪些不是？我们应该怎样来爱护环境？通过主题活动的开展，孩子们更爱发现、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题，他们回家和爸爸妈妈一起完成调查表，搜集各种袋子，了解袋子的各种用途和特性，还增强了孩子们的环保意识，每人设计了一个爱护环境的宣传标语。
在主题教学活动中，我们老师也从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。
（二）努力创设良好的生活教育环境，培养幼儿健康的心理品质
这学期，我们更注重为幼儿创设良好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓励中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批评、指责，而是和幼儿一起分析问题，给予具体的指导，让孩子们在老师的鼓励中克服困难，取得成功。朱子茜小朋友是中班才转来的孩子，她不仅吃饭吃的又少又慢，而且还非常害羞，上课不肯回答问题。对于她我们一直没有放弃，对她的细微进步我们都给予很高的评价，经常表扬、鼓励她，渐渐地她开始自信了，吃饭快了，上课也能积极举手回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事，进步真的很大，我还向她的家长反映了这些情况，他们也说茜茜在家的改变和进步也是蛮大的。这让我们工作的时候也更加的自信了。教室里还有一些调皮的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于他重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓励他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次的鼓励和帮助使他们逐渐学会了控制自己，使他们在慢慢的进步。特别是在游戏活动中，我们针对他们经常争抢的情况，努力培养他们的合作和分享意识，我们在日常生活中为他们创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作，使他们不仅愉快地游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作带来积极、愉快的结果，还增进了友谊。
三、以保教结合为基础，促使幼儿健康快乐的成长
幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的，我们认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每天督促保育员做好消毒工作，做好每天幼儿的服药情况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录，以便接班老师照顾和看护。与此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃生的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助，2、3月份天气较冷，我们发现有许多幼儿人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们开始对幼儿进行整理衣服的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
四、以家长参与为途径，促进家园的协调合作
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验；而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参与到我们的工作中，主要是在本学期我班的生成主题活动中，请家长协助，帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到生活中去探索科学的奥秘。在本学期的家长会活动中，我们不仅介绍了本学期幼儿的表现、学校的教学，还给家长们提供了一些家教方面的学习参考，并结合主体活动开展了亲子环保时装秀活动，取得了较好的效果。
回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满意率达到100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。
2013.6
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