伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，我班不论在教育教学工作、卫生保健工作方面，还是在家长工作、教师协作等方面都取得了一定的成绩，但也存在着不足。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、认真制定计划，努力完成工作。
1、计划整合，灵活开展活动。
本学期我们根据中班幼儿的年龄特点开展了《我们身边的科学》、《美丽的春天》、《我们居住的地方》、《你快乐，我快乐》、《热闹的夏天》等主题活动。有的在主题活动开展前，我们向幼儿发放调查表，请幼儿回家和父母一起完成，这样一来，不但了解了幼儿的知识经验，而且还让家长参与到我们的活动中来，更好的支持配合我们的工作。有的主题在活动中，我们根据幼儿的需要，请家长帮助收集一些关于主题的资料。有的主题做了一些计划的调整，增加了一点生成的内容，如生成主题活动《环保袋》，我们请家长和幼儿一起观察周围的各种袋子，并进行了一些现场的了解。结合我们原有的主题《美丽的春天》我们开展了亲子活动——野餐品尝会。通过本次活动将书本上的知识和直接经验整合起来，从而形成了自己的认识体系。在活动中幼儿认识并了解了一些野菜，也学会了和同伴一起分享，活动后我们还让幼儿讲述自己的春游经历，培养幼儿的语言表达能力。并且将自己在春游中发现的秘密和同伴一起分享，激起幼儿的探索欲望。
2、半日活动，改善教育方式。
半日活动一直是我园的常规活动，本次半日活动我们改变以往一贯的上课模式，而采用家长会和亲子游戏的形式展开，收到了不一样的效果。
活动中我们班级除了个别家长没能前来参加外，其余家长都参加了，在一开始的会议中，我对班级孩子一年来的中班生活进行了一个全面的总结，首先从孩子的生活，卫生，学习习惯三方面指出孩子的不足，同时也列举一些好的事例，比如：一些已经会写名字的孩子，上课积极的孩子等等，把更多的事例传达给家长，使家长重视对孩子的教育，多方面发现孩子的特点。其次把我们专业的育儿知识，育儿经验传授给家长，比如：家长与孩子的互动，对孩子阅读方面的培养，对孩子的影响等这些方面如何做得更加完善。再次希望家长和幼儿园密切配合，使各项工作做得更加完美。最后我们请家长一起观看了一段教育视频，从视频中发现幼儿教育的重要性，从而学会赏识自己的孩子，善于发现孩子的优点。第二环节是两个班级的联谊活动，此次活动主要是让孩子在家长面前自信地展示自我。孩子们用自己的热情，用自己的自信展示了早操活动，还有一些其他的舞蹈表演等，其中最热闹的要数亲子游戏活动，每个家庭都积极参与到活动中，整个场地上都萦绕着孩子和家长的欢笑声，呐喊声。此次活动后家长都对自己的孩子有了更多的认识，有了新的教育方式，从而运用到自己的家庭教育中去。
3、特色活动，注重教学成效。
美术特色是我班的特色教学，因此在每次的绘画活动前，我们几位特色班的老师都会认真钻研，如何使原有的教学变得更加深入。我们在蜡笔绘画的基础上增加了剪贴画以及折纸、手工制作、泥工等内容，我们还将幼儿完成的美术作品布置班级环境，使幼儿成为环境创设的主人。通过一学期的尝试，幼儿的兴趣被激发起来了，参与美术活动的积极性也提高了很多，幼儿的动手能力也提高了，很多家长在快乐家园联系册上反应说，孩子回家特别喜欢画图画，我觉得这就是我们的教育效果，这就是我们的教学成效。
二、重视卫生保健，创设优良环境。
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，并使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。在班级有一位幼儿回老家感染上水痘后，及时与家长联系并请家长配合做好隔离工作，并与保育员一起做好班级的卫生消毒。在一位幼儿感染腮腺炎后，与家长说明腮腺炎会传染请家长让孩子在家休息调养，两位家长都能很配合地做好孩子的隔离，从而确保班级其他幼儿的身体安全。
在注意预防传染病的同时，我们还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。如：结合保健部开展爱眼日，爱牙日，配合后勤部开展地震演习，防走失，防溺水等一系列活动。在此同时我们还关注幼儿的生活卫生习惯，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。通过将进餐慢的幼儿放在一组，请他们先吃饭，以帮助他们几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。
三、真诚换取理解，优化家长工作。
《指南》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。在家长参与的各项活动中，实现家园互动，使家长从旁观者转化为参与者。如在家长半日活动中，让家长和幼儿一起做游戏。使家长体验参与活动的乐趣，增进亲子之情。正因为有了这些，所以家长能主动参与我们的亲子童话剧排练，虽然成绩并不优秀，但家长的热情我们感受到了。
除了做好多数家长的工作外，我们还注重个别家长的工作。有些家长不能正视自己孩子的弱点，比较放任自己的孩子，并且对孩子在园的表现比较漠视。如嘉嘉小朋友的妈妈，就是这样的一位家长，针对这种情况，我们首先从转变该家长的教育观念入手，让她能正确看待自己孩子的优缺点，在孩子犯错的时候，能理解教师对其做出的教育行为，如果对教师的教育行为不能认可，请其与教师沟通，而我们也注意不在孩子目前评论她的妈妈。可她虽然答应了我们的要求，但每次嘉嘉犯错误或有进步的时候，我们想要与她沟通时，她总是借故很忙离开了，不愿与我们正面交谈。于是我们只有给她发飞信，先表扬孩子的进步，再说出孩子的不足，让她了解自己孩子的在园表现。俗话说“精诚所致，金石为开。”在我们的努力之下，孩子妈妈的思想终于转变了，来接孩子时，也能主动和我们交流，更能正确对待孩子的行为。并且能支持、配合我们的工作。这一事例使我们深深体会到家长工作的难度，以及我们需为此付出的一切。
四、团结协作配合，全面提升质量。
一个班级就是一个集体，而只有这个集体的成员之间相互理解、相互协作，大家拧成一股绳，才能创造出好的成绩。正因为如此，我们班两位老师能以班级利益为重，正视班级出现的问题，不逃避、推卸责任，有事大家一起沟通、交流、商量，做到相互学习，相互理解，及时反思，为此在本学期的默契配合下，我们获得了以下成绩，幼儿早操获精神饱满奖，歌曲比赛获园级一等奖，幼儿绘画比赛获两个一等奖，两个二等奖，一个三等奖。当然，我们班也存在着不足之处，如：个别幼儿的常规有待加强，以及幼儿的社会性发展方面的欠缺，都是我们下学期将要注意的问题所在。所以我们以后的工作将更要做的更细致、更完美，使幼儿愉快得度过他们的幼儿园生活。
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