今天我们中班年级组举行了一场别开生面的物品互换活动。早上孩子们就兴致勃勃手捧自己的玩具，踏着轻快地步子来到幼儿园，等待着交换活动的到来。通过本次活动孩子们不但能将闲置在家的玩具进行兑换，更能感受到与人交流的快乐。“物品交换”是幼儿的一次社会实践活动,活动中幼儿不管交换成功与否,都在尝试与同伴进行交往。因此,这样的活动为幼儿社会交往能力的发展创造了条件,提供了锻炼的机会。下面我就本次活动来作以下小结：
一、回顾活动
本次活动以摆地摊的方式进行，各班都在音体室摆好地摊，把物品整齐摆放在相应的位置，进行任意交换，首先这个活动形式就引起了孩子们极大的兴趣，整个活动过程秩序井然，也很有跳蚤市场的感觉。活动开始前老师们考虑到人数太多，所以分批进行。音体室由一位老师负责15个孩子，剩余的孩子在班级和班级之间交换，这样分开进行老师可以很好的控制住现场的秩序，防止各种意外发生。活动开始孩子们排好队有序的参观了整个市场，观察一下他们带来的各种玩具，然后老师随机采访几个孩子，提示孩子们要有礼貌的进行交换。当孩子们开始交换的时候，有些怕生不怎么敢去和其他孩子交流，但是经过老师的引导时候，许多孩子开始慢慢放开，大部分都能够完成交换，并用礼貌的语言和他人进行交流，一起玩玩具。老师也会随机采访，有部分孩子能够说出“我和谁交换了”，“我交换的是什么？”，“我是怎么玩的”等等，最后大家又找好朋友交换回自己的玩具，有秩序的回到教室。
二、活动反思
1、从活动看来中班下学期的孩子们语言表达能力有了很大的提高，大部分能够主动完成交换，并积极与他人进行交流。
2、活动准备比较充分，摆地摊形式新颖，大大提高了孩子们参与活动的积极性。3、分组进行的方式比较好，孩子们的秩序很好，没有发生争抢玩具，跑闹等现象。
4、虽然大部分孩子能够进行交换，但是有些孩子是和自己班的孩子进行交换的，有部分还不能够主动进行交换，还是玩的自己的玩具，老师还需积极对这部分孩子进行引导。
5、在参观的时候，每个地摊前还可以推荐些能说会道的小朋友介绍或叫卖玩具，示范玩具的玩法，这样更吸引人。
6、没有注意提醒好孩子们爱护公共财物，有少部分玩具被弄坏了。
三、活动小结
整个活动快乐如影如形，洋溢在孩子的脸上，开满在孩子的心间。你愿意跟我换一下玩具吗？”“我们把娃娃交换了，再一起去地摊玩。”在一片温情融融的和谐气氛中，孩子们收获了玩具，也获得了新的友情。在这里，孩子们自己作主，换到了自己喜欢的玩具，还把自己心爱的玩具推荐给好朋友，虽然有部分孩子不能够进行交换，但是相信通过本次活动他们在交往习惯上也有一定的进步。“物品交换”活动是社会发展的需要，更是每一个家庭，每一个孩子的需要。物尽其用，玩具换真情，友情最珍贵。
中班年级组2012-5
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