绽放研讨之花收获幸福之果
——记“王惠萍名师工作室”观摩研讨活动
教学研讨是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，为了增强课程实施的针对性与研究性。在11月26日，我参加来了王惠萍名师工作室在漕桥幼儿园举行了课堂观摩研讨活动。本次研讨活动围绕领衔人王园长确定的以“艺术、语言”为基本研究领域，以“有效整合”为基本研究思想，展开实践探索与研讨。
整个研讨活动由漕桥幼儿园钱晓洁园长主持。活动首先由剑湖幼儿园的戚勄燕老师带来了大班语言活动《两道彩虹》，在充满感恩色彩的绘本阅读活动中，我学到她的那种教师尊重孩子语言习得的过程，有层次地带领幼儿进行模仿、讨论、练习、创编，孩子在充满爱和乐趣的故事情境中，言语能力得到了潜移默化的提升。
接着，由我为大家呈现了一堂大班语言活动《狐狸孵蛋》，这个带有浓浓父爱的绘本深深吸引了孩子们和老师们，期间我组织孩子亲自参与了两个体验活动成为活动的一大亮点，让孩子们始终沉浸于快乐的学习中。殷韬园长也肯定了我的教学机智，能较美得回应孩子的回答，同时周敏霞老师也对我的活动提出了修改意见，在尝试孵蛋时可以先体验再出示心理变化的示意图。
当我和戚老师展示完毕后，进入思维碰撞的研讨阶段，工作室的成员们纷纷围绕研讨主题、结合教学案例阐述自己的想法，给执教老师提出中肯并很有效的建议与意见。
这次研讨活动中激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，我在研讨活动中也茅塞顿开，收获良多。最后，领衔人王惠萍园长作了总结与引领，让大家对专题研讨有了更明确的方向，王园长还就今后工作室发展规划进行了商讨调整，谈了自己深层的思考。相信有了领衔人引领，有了浓郁研讨的氛围，能给我以后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力，收获幸福之果。
张黎娜
2013-11-27
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