邹正英个人发展规划
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基本情况
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从事幼教工作已有26年，在这26年中一直在参与幼儿美术教育教学工作，对美术教育教学有一些经验，并且对各年龄段幼儿的绘画、手工发展水平有一定的了解。
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自我评价
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（一）个人表现
作为一名工作26年的教师，我已有一定的美术教育教学工作经验，在美术教学方面我有自己的见解，有创新精神，并且能在学校或校外的幼儿大赛活动中屡次获奖。
（二）存在不足
作为一名教师我觉得自己在手工艺术教学方面的理论水平还不高，学习理论知识的积极性比较弱。
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发展总目标
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1.努力学习幼儿手工教育教学理论知识，提高自己的专业知识水平和道德修养。
2.学会细致地观察，注重自身的创新精神与实践能力的提高。
3.积极参加美工教育科研活动，提高自己的教育教学水平，形成自己的教学风格。
4.积极撰写与课题相关的教育教学论文。
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逐年目标
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2016年
1.尝试将在班级中开展手工特色活动。
2.积极参加学校组织的各种培训活动，并认真学习《指南》中的艺术领域。
3.撰写1-2篇有关手工课题的的论文，争取获奖。
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2017年
1.认真上好每一节特色课。
2.逐步将《指南》中的知识运用到实践中。
3.撰写1-2篇有质量的论文，争取获奖。
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2018年
1.逐步有自己的美术教学风格。
2.积极参加学校组织的各种培训活动，并认真学习。
3.撰写1-2篇有质量的论文，争取获奖。
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具体措施
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1.看一些有关手工艺术教育教学的书籍，适当写一些随笔、心得等。
2.多观察幼儿，记录一些好的案例。
3.多听课、评课，有自己的思考和见解。
4.收集一些好的手工活动，充实到班级特色的教案中，逐步完善班级特色教案。
5.将手工活动融入到平时的区域游戏中，让孩子们在游戏中也能锻炼手工技能。
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