一、情况分析：

在《纲要》中指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的发展。而美术活动是幼儿自我表达的一种重要方式，对幼儿的成长有着积极重要的意义，赋予了幼儿更多实践和创造的机会，给幼儿的自由表现提供了更为广阔的空间。那么，在美术活动中，我们首先应该改变当前幼儿美术教育中存在的问题，更好地创设和开发幼儿美术活动课程，注重美术活动与各种其它教育活动联系，采取主题化活动的结构形式，使各美术活动之间有相应的连续性。其次，应该重视幼儿在美术活动中是一个独立的、完整的、成长着的、拥有极大发展潜能的主体，为他们创设与提供机会，让他们以主体的身份

与外部世界相互作用，发展自己，真正成为美术活动的主人。

二、阶段实施目标：

1、走进孩子的心灵，了解孩子，理解孩子，真正懂得孩子。（指学着放弃自己数年来已形成的教学方式，尝试了解孩子的想法并实施新的教学法）

2、用心参与每次活动，提高自身专业（绘画）技能

3、用心学习教学理论，在实践操作中探索，提高教学技能。

4、用心反思分析，自身教学过程中教育理念及教学行为。

三、工作重点

探索小中大三个年龄段开展的生活化的美术活动，并以主题活动的方式呈现。

（一）小班开展趣味画培养目标：

1、乐意参加趣味画活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、幼儿尝试自主收集生活中各种材料，并用这些材料进行各种趣味画活动，在活动中逐步养成良好的操作习惯。

3、充分感受趣味画活动所带来的乐趣。还是以主题的形式开展相关的活动。

（二）大班幼儿故事画培养目标：

1、收集幼儿熟悉的故事，让幼儿进行故事画的创作活动。

2、幼儿养成耐心、细致的操作习惯和学习态度。

3、丰富幼儿的审美经验，激发幼儿的想象能力。

（三）中班变废为宝活动培养目标：

1、在日常生活中鼓励幼儿直接参与废旧物品的收集，唤起幼儿的创作热情和合作欲望。

2、以日常生活中常见的废旧物品的直观、具体的形象等特征引发幼儿借物、借形大胆想象，动手操作。

3、学会正确使用辅助材料、工具，引导幼儿掌握各种技能技巧，发展幼儿想象力和动手能力，培养幼儿表现美的创造美的情趣。也让幼儿懂得利用废物，变废为宝的道理，并使幼儿亲身感受废物利用的乐趣。也让幼儿树立了不随意乱扔垃圾的意识，培养了幼儿的环保意识。

三、活动安排

3月份

1、召开课题组成员开题会议。（负责人：马叶红）

2、组织美术班幼儿参加全国书画大赛。（负责人：祝佳丽）

4月份

（1）小中大课题小组分组交流、研讨。（负责人：马叶红）

（2）集体研读相关美术理论。（负责人：马叶红）

（3）各班开始筹备美术主题活动。（负责人：所有课题组成员）

5月份

（1）课题组交流研讨。（负责人：庄凤娟）

（2）相互推荐、交流优秀美术课例。（负责人：余丽萍）

（3）策划“六一”美术展方案（负责人：马叶红）

6月份

（1）策划亲子美术比赛。（负责人：马叶红）

（2）对教研活动、研讨活动的有关资料进行整理归类。（负责人：庄凤娟）

（3）全面收集整理本学期有关资料。（负责人：戴如静）

（4）对下学期的工作进行框架性的思考。（负责人：马叶红）