幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 胡晨晨
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 梁徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
差 | ||
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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√ |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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√ |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 杨徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 王徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 刘徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 刘徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 余徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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√ |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 陈徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 孟徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 李徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 张徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 王徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 张徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 林徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
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优秀 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 郁徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 乔徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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√ |
注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 赵徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 段徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 谢徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 陆徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 司徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 尹徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 沈徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 纪徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 肖徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 马徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 曹徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
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优秀 |
良好 |
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 王徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
差 | ||
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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√ |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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√ |
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初步学习使用剪刀。 |
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√ |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 宋徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
差 | ||
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
√ |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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√ |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
√ |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 王徐徐
幼儿园美术教育儿童发展评价（小班上学期）
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评价内容 |
评价要求 |
评 价 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
差 | ||
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审美感受 |
有绘画的兴趣，能大胆进行绘画。 |
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多元表现 |
认识并会使用笔、纸等绘画工具，会使用三种以上颜色作画，掌握正确的涂色方法。 |
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喜欢做手工，初步接触折、捏、贴、撕等基本方法。 |
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初步学习使用剪刀。 |
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想象创造 |
运用简单的线条、形状、色块进行大胆想象。 |
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注：在相应栏目内打“√”
班级 小（2） 姓名 徐徐
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