活动目标：

1．认识伞的结构和种类，知道安全地使用伞。

2．学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现黑白图案。

活动准备：

范画、水彩笔、蜡笔、ppt。

活动过程：

一、谜语导入，伞的由来。

1．教师讲述谜语：打开半个月亮来，能遮太阳挡雨水。

2.幼儿猜测，教师可以用简笔画勾勒出来。

3.伞的由来：古时候很久很久以前是没有伞的，人们都是用荷叶来挡雨的，后来有个聪明人叫鲁班发明了伞。

二、了解种类，认识结构。

（一）观看ppt，了解种类。

1.折叠式的伞：携带方便、握柄处节节可以收缩、有遮阳功能、现在大多数人都是用这种折叠的。

2.长柄式的伞：握柄处长，不能节节收缩。

3.卡通式的伞：动物卡通形象制作在伞面上的。

4.装饰式的伞：是用来欣赏装饰的，插于饮料、冰激凌杯中。

5.油纸式的伞：古时候的伞，用油纸制作的。

（二）寻找共同点，认识结构。

1.提问：这些伞各式各样的，他们哪些地方时一样的，都有什么？

2.伞面：有布的，有油纸的。

3.伞柄、伞骨架：有铁的，有铝的，古时候是竹子的。

三、教师示范，学习绘画。

1.过渡：我们都有这么好看的伞，动物朋友们也想要伞，大象也想要一把，那要怎样的？大的？还是小的？（要求绘画要大）

2.教师示范：画伞面——画伞柄——画骨架。

3.装饰伞面、伞柄。

四、幼儿操作，评价作品。

1.过渡：最近一家伞店开张了，伞店老板要来拿我们的伞去店里卖，我们把伞陈列起来，让顾客能选，如果你是顾客买伞你会买一把？为什么？

2.幼儿自主评价作品。

教后反思：

导入部分可以用实物伞导入，这样让幼儿可以更直观、更形象的对伞有一个认识，利于活动更有趣的展开。在幼儿绘画过程中，幼儿的作品在构图上不是很好，老师在幼儿作画前老师可以跟幼儿说明将绘画纸对折，上半部分画伞面，下半部分画伞柄，这样在构图上幼儿就会画的大一点。