中班美术主题 ：热闹的夏天
一、主题背景：
夏季是一个比较有特征的季节，在夏天里孩子们的着装、吃的食物一些用品都发生了明显的变化。提起夏天，孩子们都有话可说，并能从身边的事物中观察，发现夏天。为了能让孩子们用绘画这种方式变现夏天的到来，我们尝试让幼儿画一些简单的线条画来表现夏天。因此我们设计了以下一些接近我们实际生活的课程。如：夏天的伞，夏天的拖鞋、夏天的水果，夏天的花裙子、夏天的荷叶。
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《热闹的夏天》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：
1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
2、尝试运用剪贴装饰的方法制作夏天的拖鞋并能根据图示和简单的讲解进行制作。
3、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子，7Dm\=KcLfBBAN#?请7Dm\=KcLfBBAN#?复制7Dm\=KcLfBBAN#?采集7Dm\=KcLfBBAN#?!反对采集! 宝宝成长在线s6h ze.p)~Op
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^jm%!反对采集! 宝增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
4、能说出各种水果的基本特征并尝试表现各种水果之间的重叠关系。
5、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
三、主题网络
热闹的夏天 夏天的荷叶 美丽的花裙子 夏天的伞 夏天的拖鞋 夏天的水果 夏天的用品 美术 雷雨来了 水果一家子 小猪运西瓜 综合 你好，夏天 科学 夏天到了 体育
四、资源利用
1、夏季是一年中最炎热的季节，尤其夏天的服装与自然现象，教师可引导幼儿观察周围环境，体验生活，多方位，多渠道的感知下级的服装。
2、师生共同布置“快乐的夏天”墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识。（如人们的衣着，夏天的事物，丰富的水果，夏天的用品）
3、在区角里，教师可以收集夏天里的各种款式的拖鞋、小伞，供幼儿认识和观察，以便在绘画的时候积累更多的经验。
4、让孩子观看讨论自己过节的活动，搜集表演的漂亮服装。
五、关键活动：
1 科学：夏天到了
2 美术：夏天的伞
3 美术：夏天的拖鞋
4 美术：夏天的水果
5 美术：美丽的花裙子
6 美术：夏天的荷叶
7 综合：雷雨来了
8 综合：你好，夏天
9 综合：水果一家子
10 体育：小猪运西瓜
六、主题环境创设
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类别 |
创设情况 |
相关材料 | |
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主 题 墙 |
1、创设“夏天”的墙饰，张贴幼儿关于“夏天”的美术作品。 2、将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。 |
1、布置墙饰的材料。 2、夏天的相关图片。 3、幼儿作品和调查表。 | |
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活 动 区 |
展示区 |
将收集到的拖鞋和伞的照片放置在区角里，随时供幼儿观察和学习。 |
图片 |
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建构区 |
运用积木、各类废旧材料进行简单的搭建。 |
1、各类型积木、插塑 2、各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头、易拉罐等等） 3、纸、剪刀、彩色笔 | |
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美工区 |
1、绘画活动：各种各样的桥——古代的、现代的、未来的、有特色的…… 2、折纸、橡皮泥制作活动。 |
1、白纸、水彩笔、蜡笔 2、各种大小的正方形彩纸、水彩笔、橡皮泥 3、剪刀、胶水 | |
七、、主题活动的组织与实施：
中班科学：夏天到了
活动目标：
1、感受夏季的来临，体验夏季的主要特征，学会保护自己。
2、了解多种降温降暑的方法，积极思考并尝试解决遇到的问题。
活动准备：
1、经常带孩子观察夏天，了解夏天里的人和事的特点。
2、各种夏天的图片。
活动过程：
一、认识夏天
1、现在是什么季节？请小朋友来说说夏天是什么样的？
2、幼儿根据自己已有的生活经验自由讲说。
二、了解特征
1、结合图片，体验夏季的主要特征。
刚才小朋友说了很多夏天的景色，现在我们一起来看看老师为你们准备的一些夏天的图片，好吗？
2、小结：夏天的太阳很厉害，阳光特别强烈；小朋友都穿上了短袖、短裤；小草长的更旺盛了，大树也更绿了；夏天的昆虫很多，还有蚊子，苍蝇；青蛙也出来了。
三、如何保护自己
1、夏天的太阳火辣辣的，我们应该怎么办呢？
幼儿自由讲述。
2、夏天的蚊虫特别多，应该怎么办呢？
幼儿自由讲述。
小结：为了预防蚊虫要点蚊香，用帐子，被蚊子咬了咬及时擦宝宝金水或者风油精。
3、怎么让自己变得凉快
夏天这么热，小朋友想想怎么才能变的凉快呢？（幼儿结合生活经验自由讲述）
小结：参加安静的活动，看书、绘画等，尽量不要进行剧烈的运动；勤盥洗，洗头、洗澡；多玩水；吹电扇，开空调，扇扇子等；不在烈日下暴晒，外出行走活动应在荫凉地方；穿少一些，穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等；适当吃一些冷饮，多喝水，多吃水果，吃清淡一些的食物。
活动反思：
本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。
美术：夏天的伞
活动目标：
1 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
2 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
2、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
活动过程：
(一)、观察“伞的世界”：
1 “夏天到了，太阳火辣辣的，我们可以用什么遮住太阳呢？ 那你知道伞是什么样的？”
2 出示伞
“你最喜欢哪一顶小花伞？上面有那些漂亮的图案”
（二）、讨论、演示：
1 夏天到了森林里的小动物们也想要几把漂亮的小花伞 ，怎么办呢？
2 “老师这儿也画了几把小花伞，我们一起来看一看他们是怎么样的，看看这些花纹是怎么排队的？”
教师小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，
有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的
（三） 学习装饰伞面：
小朋友都想好了，那现在让我们一起动手吧！
1 幼儿动手绘画，教师指导。
2 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
（四） 作品展示：
幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
活动反思：
幼儿在生活中可以看见各种各样的伞，伞面上有各种各样的图案，吸引着幼儿的视球，但幼儿在整体构图时不是很大胆，有很多幼儿画出来的伞太小，以至于在画图案时画不下，在这方面需要多加练习。
美术：夏天的拖鞋
活动目标：
1、尝试运用剪贴装饰的方法制作夏天的拖鞋。
2、能根据图示和简单的讲解进行制作。
活动准备：
1、幼儿自带各式拖鞋来幼儿园展示。
2、鞋样、剪好的鞋面、各种装饰的贴花、剪刀、胶水。
活动过程：
一、谈话导入，引发主题
1、师：小朋友现在是什么季节了？（夏天）夏天很热，你在夏天脚上穿什么可以凉快一些？
2、幼儿自由讲述。
3、小结：天气热了，小朋友们要是穿上凉快的拖鞋这样就不热了。
二、观察拖鞋、教师示范
1、教师展示拖鞋
今天老师要带小朋友们去商店里转转，看看商店里都有什么样的拖鞋。（展示鞋柜）
2、幼儿观察讲述
请小朋友观察一下拖鞋的鞋底上有什么图案，鞋面是怎么设计的？拖鞋有什么特征？
3、小结：拖鞋鞋底上的图案都是左右对称的。鞋面有的是一根带子；有的
有两根带子，有的是平行的，有的是交叉的。
过渡：百货商店的拖鞋很快就卖光了，请你来为百货商店补一些货好吗？
4、
(1) 先制作鞋底，将印好的鞋底沿边用剪刀减下来。
(2) 装饰鞋底分清左右脚，注意装饰图案左右对称。
(3) 装饰鞋面，注意对称。
(4) 组合鞋底与鞋面。
三、幼儿操作、体验乐趣
幼儿按要求制作拖鞋，注意提醒幼儿鞋子左右对称，
教师指导。
四、作品评价
请小朋友们把你们制作好的拖鞋给百货商店送去吧，看看谁制作的拖鞋最受小朋友欢迎。（将幼儿的拖鞋上墙展示，教师讲评幼儿的作品）
活动反思：
这是一节绘画与手工相结合的美术教学活动，材料不同孩子们的兴趣也不同，因为准备的材料丰富，孩子们的兴趣也很浓厚，最后展示在作品栏里的作品既丰富又美观。因此在今后的教学中，我们要采取各种各样的方式引起幼儿的兴趣。
美术：漂亮的花裙子
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1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。7Dm\=KcLfBBAN#?请7Dm\=KcLfBBAN#?复制7Dm\=KcLfBBAN#?采集7Dm\=KcLfBBAN#?!反对采集! 宝宝成长在线s6h ze.p)~Op
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2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。[1]#-k-KDL`.S/O 请[1]#-k-KDL`.S/O 复制[1]#-k-KDL`.S/O 采集[1]#-k-KDL`.S/O !反对采集! 宝宝成长在线UtE{9X|s[1]- 6ej请UtE{9X|s[1]- 6ej复制UtE{9X|s[1]- 6ej采集UtE{9X|s[1]- 6ej!反对采集! 宝宝成长在线
活动准备：
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1、六一节活动照片。
2、范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。Fb p[ ](‑=No}[1]请Fb p[ ](‑=No}[1]复制Fb p[ ](‑=No}[1]采集Fb p[ ](‑=No}[1]!反对采集! 宝宝成长在线
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zTbrltHFyn!反对采集! 宝宝成长在线 一、观看照片，导入课题。Ajt3k`e#`f= _|xG请Ajt3k`e#`f= _|xG复制Ajt3k`e#`f= _|xG采集Ajt3k`e#`f= _|xG!反对采集! 宝宝成长在线
1、六一儿童节，我们幼儿园的小朋友穿着漂亮的服装，为大家表演了许多好看的节目，一起来看看吧！
2、观看照片，她们穿的是什么样的服装呀？m87Q{?gq=1J0~L7|请m87Q{?gq=1J0~L7|复制m87Q{?gq=1J0~L7|采集m87Q{?gq=1J0~L7|!反对采集! 宝宝成长在线Ctk|t? *ZB
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小结：看，我们的小朋友穿上这么漂亮的花裙子，表演好看的节目，她们多高兴啊！
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J tUl7 h!反对采集! 宝宝成长在线二、相互观察，了解特征。[1]e [1]=€w[1]l 2j 7请[1]e [1]=€w[1]l 2j 7复制[1]e [1]=€w[1]l 2j 7采集[1]e [1]=€w[1]l 2j 7!反对采集! 宝宝成长在线\{]4 b\=
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2、播放音乐，幼儿进行时装秀表演。
3、提问：小朋友们穿的裙子一样吗？你们看到了什么样的裙子？上面都有什么？
小结：小朋友的裙子都很漂亮，有各种不同的款式，吊带的，短袖的，连身的，半身的，还有许多不同的漂亮的花纹和图案。
三、教师示范，讲解要求。
1、马上我们大班的哥哥姐姐们就要毕业了，在毕业之前，他们要为爸爸妈妈举办一个毕业汇报典礼呢，要表演很多的节目，所以老师为表演节目的小姐姐们设计了几条演出的花裙子。
2、出示范画，这些裙子好看吗？它们是什么样子的？
3、快要毕业汇报演出了，可是小姐姐们的花裙子还没做好呢，你们瞧，都还是白裙子呢，怎么办？你们愿意来帮忙吗？
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小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！}{Y6‑ Jw5dvY[1g7#请}{Y6‑ Jw5dvY[1g7#复制}{Y6‑ Jw5dvY[1g7#采集}{Y6‑ Jw5dvY[1g7#!反对采集! 宝宝成长在线%HyTO1&02@r
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5、教师示范K&NLe8^(Seg*请K&NLe8^(Seg*复制K&NLe8^(Seg*采集K&NLe8^(Seg*!反对采集! 宝宝成长在线
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①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。/T"Lz7B/5W zlS请/T"Lz7B/5W zlS复制/T"Lz7B/5W zlS采集/T"Lz7B/5W zlS!反对采集! 宝宝成长在线1SL}td&c}6 :wl|cKu请1SL}td&c}6 :wl|cKu复制1SL}td&c}6 :wl|cKu采集1SL}td&c}6 :wl|cKu!反对采集! 宝宝成长在线
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。,aI2hi9..$#",L+jQ请,aI2hi9..$#",L+jQ复制,aI2hi9..$#",L+jQ采集,aI2hi9..$#",L+jQ!反对采集! 宝宝成长在线s
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6、你想给她们的白裙子上画什么呢？&€AF;L_
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小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等。/""k)?Mf$j[[‑_tE[请/""k)?Mf$j[[‑_tE[复制/""k)?Mf$j[[‑_tE[采集/""k)?Mf$j[[‑_tE[!反对采集! 宝宝成长在线W'HM$e')j?[;m请W'HM$e')j?[;m复制W'HM$e')j?[;m采集W'HM$e')j?[;m!反对采集! 宝宝成长在线
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四、幼儿作画，教师指导。`^ 8 )HDD[1]Bi9d0{, 请`^ 8 )HDD[1]Bi9d0{, 复制`^ 8 )HDD[1]Bi9d0{, 采集`^ 8 )HDD[1]Bi9d0{, !反对采集! 宝宝成长在线
1、今天我们中（2）班的小朋友就来做一回小小设计师，请小朋友们拿起我们的彩笔设计吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
2、幼儿作画，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆设计。
提醒幼儿先涂好颜色，再画上花纹。(xX"[1]=.L Ih.}jkt(请(xX"[1]=.L Ih.}jkt(复制(xX"[1]=.L Ih.}jkt(采集(xX"[1]=.L Ih.}jkt(!反对采集! 宝宝成长在线dQY?'*Iq
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五、作品展示
1、对优秀的作品进行评析，予以奖励。/ 6n/*[1]N|pqN,j|Z h请/ 6n/*[1]N|pqN,j|Z h复制/ 6n/*[1]N|pqN,j|Z h采集/ 6n/*[1]N|pqN,j|Z h!反对采集! 宝宝成长在线
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活动反思：
美丽的花裙子是先构好了图，让幼儿在在裙子上先图好底色，再用深色的蜡笔画图案，但这样幼儿想象的空间少，做平不丰富，可以先让幼儿用水笔画花纹，然后再来图底色，这样幼儿画起来内容较为丰富。
美术 ：夏天的荷叶
活动目标：
1 观察了解荷叶荷花的形状，并能用绘画的方式表现出来。
2 合理安排画面的布局，运用已学过的知识进行添画。
活动准备：
１、示范画，图片小青蛙，小熊，小狗，小鸟
２、纸 幼儿画笔
活动过程：
一 、故事导入，引起兴趣
夏天到了，天气越来越热了，森林里的小动物都热得受不了，小狗热得受不了，伸出了长长的舌头，小胖熊热得趴在地上，一动也不想动，小鸟热得停在树枝上不想飞了，大家都热得受不了，只有小青蛙最凉快，最开心，你们知道这是为什么吗？
小结：小青蛙生活在水里，夏天还有荷叶做伞，给他乘凉，小青蛙更加凉快，所以他还是很开心。
二、观察荷花荷叶
1、那荷叶是什么样子的?什么颜色的？
2、荷花是什么样子？什么颜色的？
小结：荷叶是绿绿的，绿色的和雅上面长着很多经脉，荷叶的旁边还长着粉红的荷花，小青蛙躲在荷叶下，想到朋友们都快热坏了，他会想什么办法帮助他们呢？
三、教师讲解示范
1、原来荷叶可以做伞，给小动物们遮阴挡雨，那你们愿意帮助森林里的小动物吗，给他们送去夏日的凉爽？
2、示范画荷叶荷花
荷叶应该先画什么，接着再画经脉 ，最后在圆圆的下面画叶柄（示范画远处的）在荷叶的旁边的长着几朵粉红的荷花。
3、添画
你看清清的河面上飘着圆圆的荷叶，粉嘟嘟的荷花，那河里还会有什么呢？ （幼儿讲述教师添画）
四、幼儿操作
1 清清的池塘，美丽的荷叶，让我们一起动手试一试吧。
2 幼儿操作，教师指导。
五、教师评价
小动物们都快热得受不了了，你们的小荷叶画好了吗，画好后请你把它送给你最喜欢的小动物，让我们一起来看一看小动物们最喜欢那一张，你们说这是为什么？
活动反思：
这节课我通过故事情节，让幼儿观察画面，了解荷花的形状，并学习绘画荷叶荷花，然后运用已学过的知识丰富画面内容，使画面完整又丰富，一部分幼儿掌握的较好，但今后我要多顾及能力弱的幼儿，使他们也有不同层次的提高。
美术：夏天的水果
活动目标：
1、初步表现出各种水果的基本特征。
2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。
3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
活动准备：
1、范例一幅、水果实物
2、幼儿的做画用具
活动过程：
一、导入主题
1、（出示范例）现在是什么季节？都有哪些水果？（苹果、香蕉、生梨……）
2、你最喜欢什么水果？你们想不想知道我喜欢吃什么水果呢？看看杨老师买了什么水果。
二、观察讨论
1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。
2、看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）
三、简单示范
1、这么好看的水果我们给它拍张照好不好？
2、教师出示范图
3、老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照好吗？
4、草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）
5、我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的 全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？
6、我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）
四、幼儿表现
1、幼儿做画，老师观察并指导
五、作品展示
1、介绍自己的作品。
2、相互赠送作品
把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？
活动反思：
这节课我用实物导入，小朋友们都很感兴趣。基本能了解在夏天里有许多水果以及各种水果的基本特征。在我示范画画时小朋友看的很认真，我用小朋友能接受的语气跟他们说遇到一条线时要跳过去接着画，这点幼儿能掌握。但是小朋友的空间想象能力不是很好，画出来的画不是很理想。在课后还要加强练习。
中班综合活动：你好，夏天
活动目标：
1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。
2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。
3、学习创意地运用材料制作天空中的云。
活动准备：
长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。
活动过程：
一、寻找夏天。
1、集体演唱《知了》。
2、谈话引出活动。
夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。
3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。
请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。
4、集中交流自己的观察所得。
二、观察夏日的变化。
1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
（1）刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？
（2）噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？
（3）请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？
2、感觉夏天的气味和声音。
（1）现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？
三、和风娃娃做游戏。
1、又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？
2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。
四、制作夏日的天空。
1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。
（1）夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？
（2）我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼儿讨论做云的方法。
（1）展示材料。
（2）用这些材料如何做云呢？
3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。
4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。
活动反思：
本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。
中班综合活动：雷雨来了
活动目标：
１、引导幼儿感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的过程。
２、鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨，激发幼儿演奏乐器的兴趣。
活动准备：
1、雷雨flash和幻灯片；音乐《夏天的雷雨》；
2、录音机；
3、沙球、串铃、铃鼓、鼓、锣、钹等乐器若干。
活动过程：
一、听歌猜谜，引起兴趣。
1、请小朋友听一首歌，仔细听、动脑筋猜，歌里唱的是什么？
2、幼儿欣赏歌曲《夏天的雷雨》
3、交流：你们猜到了吗？歌里唱的是什么？你从哪里听出来的？
二、欣赏、交流雷雨过程。
1、你们看见过雷雨吗？下雷雨的时候是怎么样的？
2、幼儿讨论、交流幼儿欣赏flash，了解雷雨的过程
3、交流：动画片里下雷雨是怎么样的？
4、小结：乌云来了，天变暗了，天空中出现了闪电和雷声，接着就下起了大雨，渐渐的，雨停了，太阳又出来了。
三、幼儿探索，讨论乐器的声音。
你们就来做小乐手，等一会儿每个乐手去拿一个乐器，先听一听乐器的声音，和好朋友说说这个乐器的声音像雷雨时的什么声音。
2、幼儿挑选乐器，自由交流。
3、集中交流：
（1）谁来介绍你拿的是什么乐器？这个乐器的声音像雷雨时的什么声音？
（2）大雨、小雨怎么用乐器表示？
4、小结：沙球、串铃的声音像下雨的声音；钹、锣、鼓、铃鼓的声音像雷电的声音。
四、幼儿演奏，表现雷雨。
1、认识指挥卡，了解指挥卡的意思。
（出示幻灯片）有几张指挥卡？看一看每张指挥卡是要求谁演奏？
2、乐手入座。使用相同乐器的小朋友坐在一起。
3、幼儿演奏。
中班体育活动：小猪运西瓜
活动目标：
1、练习幼儿的平衡、协调能力。
2、能积极的参与体育活动，遵守游戏规则。
活动准备：
1、梅花桩若干、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
3、平衡木、长竹竿等（纸板）。
活动过程：
一、开始部分
1、听音乐，做热身运动。（幼儿散点站立）
2、请小朋友们找一个能看到老师同时又不挡着别人的地方站站好。今天我们来玩一个游戏，我是猪妈妈，那小朋友你们是什么呢？（猪宝宝）
3、今天天气真好，猪宝宝们，我们一起来跟着音乐运动运动吧。（播放音乐）
二、基本部分
1、幼儿自由尝试过障碍的方法。
（1）今天猪妈妈要带你们去外婆家玩，外婆家很远要经过一条小河才能到达。小猪们，请你们想一想我们可以用什么方法过河呢？
（2）猪妈妈为你们提供了很多的材料，你们可以和同伴们商量商量，四个小朋友一组，来试一试吧！
2、个别幼儿示范。
宝宝们请你们说说你刚才是用什么方法过小河的。
3、大家相互尝试同伴“过小河”的方法。
小结：过小河有很多种方法，当我们遇到困难时要自己想办法解决。
4、玩游戏：“小猪运西瓜”。
外婆家到了，外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
（2）小猪抱着西瓜穿过小河，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、结束部分
游戏：“切西瓜”：
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿站成圆圈（西瓜），请幼儿伸出手边做动作边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”
3、西瓜好吃吗？让我们一起回家吧。
活动反思：
近来我发现我班幼儿性格变得较为活泼好动，还特别喜欢体育游戏，对游戏的动作性、完整性较感兴趣，同时他们身体的活动能力也是迅速发展的时期。本次活动我本着从幼儿感兴趣的方式及幼儿生理特点和心理特点，使幼儿在轻松愉快的气氛中得到体能锻炼，激发幼儿参与活动的欲望，体验运动的快乐，因此我将有趣的游戏情节串联在整个活动中，利用农村乡土资源进行整合，以给予孩子多元智能的发展机会。
中班综合活动：水果一家子
活动目标：
1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。
2、会用…的…的句式描述水果的特征。
活动准备：
1、拟人化的水果（在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只）
2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶
活动过程：
一、情景表演：苹果奶奶的生日。
1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，因为今天是她的生日，等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。
2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她第一个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸“祝苹果奶奶生日快乐！”
二、说说水果。
1、玩游戏隔袋猜物。
请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、形状或味道，然后再把这个水果娃娃出来。（个别幼儿说出后集体练习，所有的水果摸完后在集体完整练习一次）
2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢（培养幼儿的发散性思维）？
1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮得漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢？（讨论怎样打扮）
2、交代操作要求：介绍操作材料。
3、说说自己打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。
四：给“苹果奶奶”庆祝生日。
1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给“苹果奶奶”庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！
2、分角色练习。
3、在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
活动反思：
这节课主要让孩子们在游戏中体验快乐，了解几种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。在游戏的环节中，孩子们的兴趣很浓厚，并在边说边做中掌握知识，孩子们也非常乐意用语言来表达。
八、主题活动总结
通过“热闹的春天”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”
在这一美术主题活动中，我通过“热闹的夏天”这一活动，孩子们都懂得了夏天是很热的，很容易出汗，因此我们在活动的时候要学会控制一下自己的活动量，要多喝水。孩子们根据自己的生活经验以及向家长询问，掌握了很多使自己凉快的方法，知道应该怎样做才能更好地度过炎热的夏天。
由于6月上旬和中旬的天气比较凉爽，因此有很多活动都很难进行，因此我们在这期间开展了较多的有关夏天的水果方面的内容。我们带孩子们去参观了水果店，认识了很多的夏天的水果，还让孩子们从家里带来很多的水果与同伴一起分享，孩子们的兴致都非常高，表现都很好。在活动中我们认识了樱桃、荔枝，知道了他们的形状特点，还画了水果拼盘。西瓜是夏天典型的水果，孩子们都已经认识。但是在活动《夏天的水果》中，我们让孩子们通过看看、摸摸、滚滚、抱抱、尝尝的方式来认识西瓜，孩子们感觉特别兴奋，而且品尝西瓜的时候感觉味道特别好。
在主题进行当中，我们的美工区的内容逐渐丰富起来了，有涂色各种水果、有折纸扇子、有制作葡萄、还有装饰夏天的服装、制作冷饮，孩子们在活动中玩得非常尽兴。说到夏天的冷饮，这一活动取材贴近幼儿的生活经验，幼儿对冷饮是有一定的感知，也非常喜欢吃，但是幼儿的自控能力差，对多吃冷饮会伤身体的认识不足，进行这方面的教育非常必要的。
在主题的进行当中，我们发现幼儿对亲身经历，操作性强的活动特别感兴趣，其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束，因此活动必须结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在暑期中继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。
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