大班主题活动：我身边的交通工具

主题背景：

现代社会便捷的交通给人们的生活带来很大的方便，让我们的幼儿也乐此不疲。乘汽车去秋游、坐火车去外婆家……汽车、火车、摩托车、自行车等都是幼儿日常生活中常见的交通工具。我们以交通工具为切入口，引导幼儿细心观察并用多种美术方式表现。在学习的活动中体验创作活动的快乐。

主题目标：

1、收集、观察各种各样的玩具车辆，观察外形特征。

2、尝试用绘画、泥工等不同的方法设计、制作交通工具。

3、在进行美术操作活动的同时，感受活动带来的愉悦体验。

4、提高动手能力，促进想象力和创造力的发展。

三、主题网络

我身边的交通工具

自行车

火车

我最喜欢的船

我设计的飞机

汽车设计师

四、资源利用

1、交通工具是幼儿身边最常见到的，教师可引导幼儿观察周围环境，通过图片等多方位，多渠道的感知身边的交通工具。

2、师生共同布置“我身边的交通工具”墙饰，进一步加深幼儿对交通工具

的认识。（如人们的衣着，夏天的事物，丰富的水果，夏天的用品）

3、在区角里，教师可以收集一些交通工具的图片比如不常见的飞机、火车图片。供幼儿认识和观察，以便在绘画的时候积累更多的经验。

五、关键活动：

1、汽车设计师

2、我设计的飞机

3、我最喜欢的船

4、火车

5、自行车

六、主题环境创设

类别	创设情况		相关材料
主 题 墙	1、创设“我身边的交通工具”的墙饰，张贴幼儿关于“ 交通工具”的美术作品。 2、将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。		1、布置墙饰的材料。 2、交通工具的相关图片。 3、幼儿作品和调查表。
活 动 区	展示区	将收集到的飞机和火车的照片放置在区角里，随时供幼儿观察和学习。	图片
	建构区	运用积木、各类废旧材料进行简单的搭建。	1、各类型积木、插塑 2、各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头、易拉罐等等） 3、纸、剪刀、彩色笔
	美工区	1、绘画活动：自己绘画喜欢的交通工具 2、折纸、橡皮泥制作活动。	1、白纸、水彩笔、蜡笔 2、各种大小的正方形彩纸、水彩笔、橡皮泥 3、剪刀、胶水

七、主题活动的组织与实施：

美术活动：汽车设计师

活动目标：

1、初步了解各种车辆的不同功能。

2、大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

活动准备：

1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。

2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、作画工具。

4、音乐《开车歌》。

活动过程：
一、图片导入

1、出示“大马路背景图”。

（1）这是什么地方？

（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）

二、讨论汽车。

1、嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）

2、你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

3、小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
三、教师范画。

1、小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？

2、在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

3、我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？

四、幼儿操作。

1、幼儿设计新型汽车。

五、作品评价。

1、请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

2、大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。
3、放音乐《开车歌》。

（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。

（2）幼儿作开车动作出活动室。

教后反思：

这是一堂反映孩子们想象能力的绘画活动，在活动中，我从孩子们生活中见过的汽车开始，引导孩子们观察。然后启发孩子们想象设计未来的汽车。一开始孩子们显得面露难色，在我的启发下和部分示范下，打开了孩子们的想象空间。于是水果车出现了、有翅膀的汽车出现了……

美术：我设计的飞机

活动目标：

1、 借助图片，飞机模型，勾画飞机的外形特征。

2、进一步培养对飞机的好奇心和探究欲望。

3、体验绘画活动带来的乐趣。

活动准备：

1、作画工具。

2、网上收集飞机图片。

活动过程：

一、图片导入、激发兴趣

1、出示图片

（1）小朋友们看，这是什么？

（2） 飞机的种类有很多，你知道的飞机有哪些？（飞机的种类很多，有：直升飞机、作战机、民用飞机等。）

二、相互交流、

1、讨论飞机的作用、组成、种类

（1） 飞机有很多部分组成，你知道飞机由哪几部分组成？

小结：飞机是一种交通工具，飞机的主要组成部分有机体、起落装置、动力

装置、飞行控制系统、机载设备。

师：这么多的飞机，可真好看。小朋友想不想画一画自己喜欢的飞机呢？

2、教师示范、幼儿观察

（1） 教师示范其中的一种

师： 在画飞机的时候，想想你准备设计怎样的飞机。想好后再拿笔进行作画。

（2）提出要求：（1）主题画大、画面画满、线条流畅。

（2）绘画时保持安静

四、幼儿操作

1、幼儿绘画，教师巡回指导。

2、作品展示，师生共同评价。

教后反思：

飞机是孩子们喜欢的交通工具之一。在活动过程中，当我出示多幅飞机图片时，孩子们立刻发出了一阵“哇”的声音。特别是很多男小朋友，对飞机的种类、类型非常感兴趣。在示范飞机时，我出示几幅范画给了孩子们一定的范例。最后让孩子们设计自己喜欢的飞机类型。孩子们发挥了自己的想象，画出来了自己喜欢的飞机。

美术活动： 我最喜欢的船

活动目标：

1、在欣赏各种船的基础上，学习勾画自己最喜欢的船。

2、进一步养成安静、耐心绘画的习惯。

活动准备：

1、网上收索各种船的图片。

2、白纸、水彩笔。

3、《小白船》的音乐。

活动过程：

一、观察图片、导入活动

1、你们认识船吗？你知道的船有哪些？

过渡：你们了解的船真多，除了有这些船，让我们一起来看一看，这里的船你们认识吗？它是什么样的？

2、欣赏各种船的图片

提问：你最喜欢那艘船？为什么？

二、示范讲解、激发兴趣

过渡：我们今天就来画一画各种各样的船，把自己最喜欢的船画下来，好吗？

1、教师示范2——3种:

（1）教师进行示范，引导幼儿仔细观察。

（2）提出绘画要求：

待会儿就请大家来画一画自己最喜欢的一艘船，画的时候把画面画大，线条搭牢。画好后，用自己最喜欢的颜色用晕染的方法把这一幅画完成。

三、幼儿绘画、教师指导

幼儿在音乐的伴随下进行绘画，教师巡回指导。

四、评价作品、体验快乐

你喜欢哪幅作品?为什么?

教后反思：

船是孩子们生活中喜欢的交通工具，因此在活动一开始让他们观察船的图片时就一下子吸引了他们的注意力。通过提问自己最喜欢的船从而引导幼儿画出自己喜欢的船只，最后用晕染的方法完成作品。

美术活动：火车

活动目标：

1、了解火车的外形、作用，学习绘画火车。

2、体验绘画活动带来的乐趣。

活动准备：

1、作画工具。

2、图片。

活动过程：

一、猜谜导入。

1、出示谜面。

（1）身体像条龙，走路轰隆隆，夸大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。

2、出示图片、

小结：谜底就是火车。

二、幼儿讨论。

1、讨论火车的外形、作用。

（1）小朋友你们见过真的火车吗？

（2）你知道火车是什么样子的吗？

（3）火车有什么作用？

（4）小结：火车是一种交通工具，它是一节一节的，每一节是连在一起的。

2、小朋友想不想画一画火车？

三、教师范画

1、教师示范

2、要求：（1）画面干净，线条流畅。

（2）绘画时保持安静

四、幼儿操作

1、幼儿绘画，教师巡回指导。

2、作品展示，师生共同评价。

教后反思：

这个美术活动符合大班孩子的年龄、心理特点，所以这个活动满足他们的求知欲，让他们在一个轻松愉快的环境中，同时也自愿自主的情况下谈谈火车是什么样子的，火车有什么作用，可能是平常见得不多，所以孩子们说的也不是很多，但总体来说画的还是不错的。

美术活动：自行车

活动目标：

1、观察自行车的外形，用写生画的方式绘画自行车。

2、。体验绘画活动带来的乐趣。

活动准备：

1、作画工具。

2、自行车。

活动过程：

一、音频导入。

1、播放音频。

（1）“嘀铃铃”小朋友们，听，这是什么声音？

2、出示模型

小结：看，到底是谁发出来的铃声呢。

二、观察自行车。

1、讨论自行车的组成。

（1）小朋友知道自行车有哪些部件组成？

（2）小结：自行车由车架、外胎、脚蹬部件、前叉部件和链条组成

2、今天我们用写生画的方式来画一画自行车。

三、教师范画

1、老师在小黑板上示范画，从两个车轮开始画，再连接车轮，扩散写生

2、要求：（1）画面干净，线条流畅。

（2）绘画时保持安静

四、幼儿操作

1、幼儿绘画，教师巡回指导。

2、作品展示，师生共同评价。

教后反思：

这是个美术活动，我以图片导入，让孩子们进行讨论，让他们讲讲你见过的自行车是怎样的？接下来再让他们看各种各样的自行车讨论自行车有些什么用处？孩子们讨论的很激烈，回答的也很多，讲的都很好。本次活动是通过孩子平时的生活经验所积累起来的。

八、主题活动总结

《我身边的交通工具》主题活动虽然结束了，但幼儿对交通工具的关爱和兴趣却依旧，而这种对活动的专注，将是孩子们享受终身的宝藏。交通工具在幼儿生活中随处可见，是现代人社会生活中不可缺少的一个部分。我们把它作为孩子们的研究对象，并以美术贯穿，围绕美术活动开展。

首先我们带领幼儿从认识各种交通工具入手，引导幼儿获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系。在这次主题活动中，得到了不少家长的支持与配合，家长协助幼儿一起完成了交通工具调查表、与幼儿共同制作了一些交通工具，并且从家里带来了各种各样的交通工具，还从网上收集了一些交通工具的图片，我们将这些东西分别布置在展示区、主题墙，让幼儿观察、认识，积累相关经验，使主题活动能顺利开展。

在主题活动中，我们设计了五堂美术活动：汽车设计师、我设计的飞机、我最喜欢的船、火车、自行车。在开展过程中，采用多种绘画的形式进行，如写生活动、欣赏活动等等，引导幼儿运用多种材料进行。蜡笔画、颜料画。有的是发挥孩子们的想象力和创造力为主。如《我设计的飞机》、《汽车设计师》

引导幼儿了解这些常见的交通工具的特征并用绘画的形式表达表现。让幼儿在获得不同种类交通工具经验的基础上，激发幼儿的想象力及创作能力。

在整个活动中，幼儿始终情绪高涨，兴趣浓厚，主动性强，收到了较好的效果。如果在形式上结合美工进行，效果可能会对更好。

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