活动

名称

糖葫芦

科目

美术

教时

1

时 间

2010.12.16

所属

主题

有趣的图形宝宝

学校

马幼

班级

小四

活动

类型

研讨活动

活

动

过

程

一、实物导入。

1、小朋友，看！今天老师给你们带来了什么？（出示糖葫芦）

2、你们以前吃过吗？它是什么味道的？

3、小结：糖葫芦酸酸甜甜的，人人都爱吃！

二、观察讨论。

1、糖葫芦的滋味很不错，可是你们有没有发现，糖葫芦是长什么样的？（圆圆的）

2、你们看，糖葫芦是怎么做成的？（用山楂一个一个在木棒上串起来，）

3、小结：糖葫芦圆，糖葫芦连，糖葫芦一个一个串起来。

三、探索绘画。

1、一位老爷爷做了很多糖葫芦，想买了赚点钱。可是老爷爷这几天发现自己辛辛苦苦做得糖葫芦被馋嘴的小老鼠给偷吃掉了。小朋友快来想想办法帮帮老爷爷？（幼儿想办法！）

2、老师也想到了办法：把糖葫芦画在上面。你们看这个办法好吗？

3、教师范画：介绍印泥，讲解步骤：蘸一蘸，按一按，拿起来。（教师边画边让幼儿学一学，说一说）

4、请一位幼儿上来范画。（有哪位小朋友来试一试）

四、幼儿操作。

1、提出要求：注意操作的时候糖葫芦要一个紧紧挨着一个；画得时候注意绘画的步骤，注意卫生，不要弄脏衣服、手、桌子，学习用餐巾纸来擦。

2、幼儿操作，教师巡视。

五、作品评价。

1、现在让我们来看看，谁画得糖葫芦最好！

2、将幼儿的作品全部展示，幼儿评价。

活

动

反

思

本次活动我采用了印泥这个材料，让幼儿用手指点画出糖葫芦，在活动开始我使用了一贯的教学手段，实物导入法引发幼儿的兴趣。因为这种实物是幼儿比较喜欢的东西，所以我认为是可用的。在活动中为了能让有有兴趣参与到绘画活动中，我设计了一段情景：小老鼠偷吃了老爷爷的糖葫芦，老爷爷就没有糖葫芦可以买了，要求幼儿用印泥给老爷爷画出一串串的糖葫芦。在操作中孩子表现得很积极，大家都愿意伸出小手来画一画，点一点。因此，大多数幼儿能独立完成，并且完成得也很不错！只有个别小朋友画得糖葫芦松散，或许在教师讲解步骤的时候没有听清楚吧！在最后活动评价的时候要是能将前面老爷爷的情景连贯起来也许效果会更好！

图

象

资

料