活动

名称

各种各样的鱼

科目

科学

教时

2

时 间

所属

主题

有趣的

图形

学校

马幼

班级

小二

活动

类型

研讨

活

动

过

程

一、谜语导入，激发兴趣。

谜语：坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。

1、今天教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢？

2、猜谜语的过程中帮助幼儿理解谜语的内容。

二、认识各种各样的鱼。

1、海洋里有着各种各样的鱼，你认识哪一种？他有什么特征吗？来介绍给小朋友听一听。

2、幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。

3、教师和幼儿共同探究海底里其他神奇的鱼。

射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼十分爱动、调皮，色彩鲜艳。

4、你发现射水鱼有什么特有的本领？

蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，体型均小，游动姿态像蝴蝶飞舞一样，色彩特别鲜艳，所以起这样的名字。

5、你喜欢蝴蝶鱼什么地方？

电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而闻名。

6、你觉得电鳐哪里最厉害？

教师小结：海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，

有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。

三、师幼共同探究鱼类的基本特征。

1、教师提问：为什么这些动物各种各样，但是人们把他们都叫做鱼呢？这些

鱼有什么共同的特征？（生活在水里，会游泳，有鳍，用腮呼吸等）

2、鱼为什么能生活在水里呢？

四、欣赏鱼类图片，幼儿结伴自由讲述。

活

动

反

思

本次科学活动由于课前的经验准备非常的充分，已经让幼儿和爸爸妈妈一起了解各种鱼的知识，并且准备了大量的丰富的图片供幼儿讲述，所以幼儿的积极性很高，参与性也很强，突破了活动的重难点。教师再进行一定的启发和总结，就基本达到活动目标。总结：幼儿有充分的经验准备以及探究的欲望，以及教师对该知识点的深入了解是上好科学活动的前提。