室内区域 游戏观察记录表(一)
班 级 | 中1班 | 组织教师 | 杨佳娜 | 记录人 | 杨佳娜 | |
记录时间 | 2017.5 | 被观察者 | 清清、玥玥、茹茹 | |||
游戏时间 | 情况实录 | 互动瞬间(插入照片) | 分析与措施 | |||
2017年 5月12日 下午15:05 | 三位孩子在下午区域游戏中搭建《夏日-儿童乐 园》,她们发现场地空空一片。三位孩子拿来了材料木质积木、一次性杯子等等开始搭建,大家动作很灵活,很有想法。 | 孩子们在遇到一片空白的场地时,能够马上知道材料要准备起来,于是,她们很快的取来材料,相互之间进行简单的交流,就有了主意。说明孩子们拥有很好的判断和分析能力。 | ||||
15:12 | 大家一起用围合的方法搭建围墙、大门,用垒高的方法搭建游乐园的游乐器械、房屋。还用木质积木开辟了各种各样的马路。才过了一会儿效果就出来了,她们还招呼我去看成果。 | 在搭建过程中,清清小朋友能够带领其他孩子将木头积木当路面,薯片桶当支撑柱子等等来搭建《夏日-儿童乐园》。茹茹也会时不时的发表自己的建议,玥玥在活动中一直为两位孩子提供材料,修补搭建建筑物。 | ||||
15:33 | 在薯片桶和木头积木的作用下一条通往《夏日-儿童乐园》的道路搭建好了。渐渐地,孩子们拿起车辆开动了起来,来回的串动在道路上,游乐园热闹起来。 | 除了能很好的搭建出他们想要搭建的事物以外,三位孩子之间慢慢有了语言的交流。他们开起了小汽车,口中发出汽车的鸣笛声,清清还会告诉茹茹和玥玥汽车道路上的行驶方式。孩子们边玩边学习。 | ||||