中班歌唱活动：好爸爸、坏爸爸

活动目标：

    1.幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。

    2.幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

    3.通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。

活动准备：

    1.幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。

    2.幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。

    3. 准备一副带有胡子的眼镜。

活动过程：

    一、律动导入

    1.复习踵趾小跑步《摘果子》进场。小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！

    2.小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）

噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！

    3.为歌曲配上节奏。

    二、创编动作

    1.分段创编a段。小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？

那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？

    2.a段整段表演。那我们一起来表演爸爸，要注意表情。

    3.分段创编b段。爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？

    4.b段整段表演。那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！

    提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）

    三、表演歌曲

    1.这次我们边唱边跳。

    2.这回我们跟着音乐来跳一遍。

    3.分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）

    提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

    4.男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

    四、情感教育

    我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？