中班音乐活动：我是一只小茶壶

活动目标：

    1.通过茶杯和小茶壶的角色扮演，享受同伴交流带来的快乐。

　　2.迁移日常生活中的经验，尝试用动作表现不同茶壶的造型。

　　3.进一步熟悉歌曲的旋律，表现歌曲风趣、活泼的情趣。

活动准备：

    白板课件

活动过程：

  　一、观察图片、熟悉歌曲

1.小朋友们，猜猜看，这是谁呀? (茶壶)

2.教师小结：原来是一只小茶壶。

　  二、观察图片、理解歌词

　　1.小茶壶长得什么样呀? (引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”)教师听音乐有节奏的朗诵：我是小小茶壶矮又胖。

　　2.我们再来看看，这是茶壶的什么呀? (壶柄，壶柄是用来提茶壶的)茶柄长在什么地方?你们来学学。这个呢? (壶嘴，水就是从这个地方流出来的)教师有节奏的朗诵：这是我的把手，这是我的嘴。

　　3.触摸第三幅图片，问幼儿：“壶里的水怎样拉?”(水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦)

4.那这个壶嘴怎样啦? (冲茶啦)教师有节奏的朗诵：当我灌满开水我就喊。

5.小茶壶会喊什么呢？（幼儿自由述说）“提起我倒杯水”

6.完整学说歌词：让我们一起来学一学小茶壶吧！

三、多种形式、演唱歌曲

1.小茶壶还在唱呢，你们听！教师范唱歌曲《我是一只小茶壶》

2.提问：“小朋友你们听见小茶壶在唱什么啊？”幼儿自由述说。

3.现在我们一起来学学小茶壶唱歌吧！（教师带领幼儿学唱）

4.分形式进行学唱。

5.创编动作

   （1）我们的茶壶是什么样子的啊? (又肥又矮)来!我们来做一做。那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。提问：“谁想喝水?”(咕噜咕噜)

　 （2）提问：孩子们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿? (幼儿创编)

　 （3）那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错!我再来看看，来，小朋友们准备!（教师不示范）

　 （4）小朋友们，把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”哦!这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗?来!大家赶快准备好。（把你们的茶也倒给我喝喝）交换。

　 　　四、活动结束

今天我们学了一首歌曲叫《我是一只小茶壶》，这首歌曲既有趣又活泼。其他班上的小朋友也也想喝茶了，来!小朋友们，我们也去给他们倒茶去!