大班音乐活动：风儿找妈妈

活动目标： 

1.幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。（重难点）

2.幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。 

3.幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

活动准备： 

休止符和弱起旋律图示X X  0 X X ︱ X  X  X  ︱

活动过程：  

一、发音练习

1.“小朋友，我们一起来唱首歌吧。”（《世上只有妈妈好》）“妈妈哪些地

方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可以妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈妈的感激和关心。”（提出要求再次演唱《世上只有妈妈好》）

二、学唱歌曲

1.“世上最爱我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？”为什么会（伤心/难过）？ 

（1）风儿也找不到妈妈了，它非常思念他的妈妈，来听听风儿找妈妈的故事

（2）风儿现在的心情怎么样？风儿想着妈妈伤心的唱起了歌。

（3）学唱第一段 （师范唱第一段）风儿唱了什么？他问过谁？它找不到妈妈它都说了什么？我们把风儿唱的连起来说一说（有节奏的说歌词）。配上音乐我们来听一听。  你觉得那句话最能说明风儿想妈妈？我们来唱唱试试用声音来表现一下风儿很想妈妈。 我们一起来把这段唱一唱。 

（4）幼儿唱准休止符和弱起旋律。  听一听“问过小树问过小花”这句老师是怎么唱的？（出示X X  0 X X ︱X  X  X ︱）你也来试试。 

（5）学唱第二段。  风儿找不到妈妈它会想什么办法？（幼答）  这时小朋友帮风儿想的办法，那风儿到底想了什么办法呢,来听（师范唱第二段） 风儿想了什么办法？我们一起唱一唱。  风儿找到妈妈没有？（没有）所以风儿想告诉所有的人它想妈妈，于是它非常着急的对所有的人大声唱着：“捎给妈妈一句话，风儿好想他。”我们也帮风儿唱一唱。 我们把第二段连起来唱一唱。

三、巩固歌曲 

（1）这首歌曲的名字叫《风儿找妈妈》它一共有两段，现在请小朋友和老师一起和风儿找妈妈好吗？可以加上动作。

（2）分声部演唱歌曲。 

（3）放松活动：请幼儿到前与老师一起随音乐做动作。