中班歌唱活动：我有一个幸福的家

活动目标：

   1.初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。

   2.激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。

活动准备：

   音乐

活动过程：

   一、复习《大鼓小鼓》：

   今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！

   1.全体幼儿唱。

   要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x

   2.改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？

   1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。

   2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。

   对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

   二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：

   1.刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好）

   让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。

   第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

   2.爸爸没眼镜了会发生什么事？

   请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。

   3.集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。

   三、新授歌曲：我有一个幸福的家：

   1.随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。

   1) 宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

   2) 我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务）

   2.另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）

   3.幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（2"3遍）

  （1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。

  （2）转换音，要柔柔地才好听。

   4.这首歌曲有一个好听的名字叫《我有一个幸福的家》