小班美工活动：小鸡开花店

执教：丁洪

设计意图：

春天到了，走在路上总能看见各种各样的花朵，而五颜六色的的、香香的花朵也总是吸引着幼儿。孩子们看着一朵朵美丽的花朵总想去摸一摸、看一看、闻一闻，去发现更多花儿的秘密。于是根据课题研究的需要，针对本班幼儿的特点，从幼儿的兴趣点出发，我设计了这节美工活动——《小鸡开花店》。

本次活动，通过创设《小鸡开花店》这一教学情境，激发幼儿对活动的兴趣。活动分为四个环节。第一环节创设情境，激发兴趣。第二环节自主观察范例，发现制作材料以及方法。第三环节通过自由操作，教师指导，感受手工活动的乐趣。最后一环节呈现作品、相互评价，让幼儿在情境中感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。

活动目标：

1.通过观察图片，了解花朵的基本特征。

2.运用搓、压扁、卷等技能组合表现立体的花。

3.在看看、说说、动动、学学中开展美工活动，体验创作的乐趣。

活动准备：

    PPT、粘土等。

活动过程：

    一、情境导入，引出活动兴趣

1.播放鞭炮声

今天小鸡的新店开张啦，我们来瞧瞧小鸡的店里有什么呢？

2.小结：原来小鸡开了一家漂亮的花店，看看这些花是什么样的？

二、观察图片，了解制作方法

（一）观察图片

    1.提问：这是什么花？是什么样子的？

2.小结：玫瑰花是五颜六色的，有很多层花瓣，向日葵是黄色的，花瓣是尖尖的，这些花上面都有花杆和叶子。

（二）了解制作方法

过渡：各种颜色的花可真漂亮，每天来花店买花的顾客实在是太多了，所以这些花很快就卖光了。小鸡想请你们来帮他做一些漂亮的花放在柜台里给客人看一看，你们愿意吗？

1.出示范例

提问：谁来说一说这花是怎么做的？

2.出示步骤图

3.除了玫瑰花和向日葵，你们还想做什么花？你会怎么做呢？

三、自主探索，尝试制作花朵

    1.出示材料，自由制作

小鸡已经将需要的材料放在后面的桌子上了，请小朋友赶紧去试一试帮小鸡做出更多漂亮的小花吧！

2.幼儿自主尝试制作

3.提出要求：

   （1）用小棒的时候要注意安全，不能去戳其他的小朋友或者自己。

   （2）材料大家一起用，不要争抢。

    四、介绍作品，共同分享喜悦

刚刚我们帮小鸡做了这么多漂亮的小花，谁愿意来介绍一下你做的花？

1.幼儿自主介绍作品。

2.给小鸡送花。

    现在让我们赶紧去把自己做的漂亮的小花送给小鸡放在店里卖给顾客吧！

活动反思：

春天到了，各种各样颜色的花儿都开了，这些花儿总能一下子吸引幼儿的注意力，于是从孩子的兴趣出发，我设计了本次美工活动。在本次美工活动中我创设了《小鸡开花店》的情境来激发孩子的兴趣，在活动中我也通过让孩子看一看、说一说、做一做等不同的方式来参与到本次活动中，整个课堂中孩子们很感兴趣，思维也比较的活跃。最后孩子在操作的过程中对于制作的技能也掌握的较扎实，都能通过自己的努力，制作出一朵朵美丽的花朵。

当然在活动中还存在着很多不足的地方，首先，我自己在活动中的教学应变能力还有待加强，而且对于幼儿话语的回应也需要多加提升，而不是重复幼儿的话语，这样会使得整个课堂中的话语听上去不够简练。其次，本次活动虽然能创设情景，但是整个活动还不够开放、创新，幼儿的作品呈现还是千篇一律，建议在课前可以先找一些花朵的图片给幼儿欣赏，让幼儿先了解一些花的外形、组成等，有了这样一个前期经验的铺垫，幼儿在制作时可能会出现更多的作品呈现。