与幼儿、家长、同伴（领导）之间沟通的艺术

——中班年级组沙龙活动方案

一、指导思想

苏霍姆林斯基说：“要想进入童年这个神秘之宫的门，老师就必须在某种程度上变成孩子。”而老师要把自己变成孩子，首先就职应该拥有一颗童心，把握沟通时机，让以孩子的心态和情感走进孩子的生活，理解孩子的天性。

沟通是双向的，家长的积极参与是沟通的必要条件，跟家长交流是一门艺术，它需要幼儿教师从家长的角色出发，把握好家长的心理，因症下药，因人而异，那么磨擦就会少一点儿，关系就会比较融洽些，家长工作会更有成效一些。

在工作中，教师与教师之间、与领导之间难免会有矛盾，会有摩擦。只有加强沟通，工作关系才会和谐，同事之间才能团结，这样大家才会同心协力把工作做好。正如一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”因此，我们中班特举办本次沙龙活动。

二、活动对象

中班年级组教师。

三、活动时间

2009.9. 22下午4：00.

四、活动地点

中（5）班。

五、活动准备

1、提前下发《沙龙活动记录表》。（唐文婷）

2、活动背景的准备。（许琳）

3、拍照宣传。（相丽娟）

4、活动小结。（唐文婷）

马杭中心幼儿园

2009.9

与幼儿、家长、同伴（领导）之间沟通的艺术

——中班年级组沙龙活动

与幼儿、家长、同伴（领导）之间沟通的艺术

——中班年级组沙龙活动小结

一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”因此，我们中班在9月22日特举办了此次沙龙活动。通过此次活动，我们觉得与幼儿、家长、同伴（领导）之间的沟通要做到以下几点：

一、与幼儿的沟通：

1、对内向的孩子，尽量寻找机会和孩子说话，随时进行。

2、对胆小的孩子，要激发孩子的说话兴趣，良好的交流应该是双向的。

3、对脾气倔强的孩子，要采取冷处理的方法。

4、对调皮的孩子，允许孩子申辩，申辩也是一种权利。

二、与家长的沟通：（遵循的原则）

1、互相尊重。（教师要以朋友的身份与家长交谈。）

2、掌握时机。（教师要主动，尤其是孩子之间发生矛盾时，教师必须主动与家长沟通，不能造成误会。）

3、注意方式。（切忌告状式）

三、与同伴（领导）的沟通：

1、欲求人助，先要助人,多点向同事伸出援助之手.。

2、留意同事们的优点，并且予以赞扬。（注意区分场合）

3、要谦卑待人、谦虚，是可贵的道德品质，又是重要的处世方略。

4、不非议别人。

5、尊重领导，尊重同伴。

6、勇于承认自己的错误，不要推卸责任。

7、要气量如海、大度待人，如别人对自己有看法，应首先从自我找原因。

相信，通过这次沙龙，老师们对与幼儿、家长、同伴（领导）之间的沟通一定有了更深的理解。不过，事情重在执行，希望老师们用行动证明自己所说。

中班年级组

2009.9