课题组成员研究总结
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姓名
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王慧慧
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时间
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2013.12
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对幼儿的促进作用
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（三年来通过课题研究，我园幼儿行为习惯有哪些方面改变了？）
通过三年的悉心研究和探讨，幼儿良好行为习惯培养的研究取得了一些成果，已达到了预期目的。
生活习惯：1、能情绪愉快较安静用餐，不挑食、不浪费，文明用餐。2、根据自用正确的姿态入睡，并能整理自己的衣物。3、有定时排便的习惯，会正确使用便纸，指导便后冲洗及洗手。4、根据自己的需求适时适量喝水。5、用正确的姿态入睡，并能整理自己的衣物。
文明习惯：1、在一日活动中能主动地与人礼貌交往，说话应文明得体、有礼。2、关心他人，主动帮助有困难的人，懂得礼让。4、活动后认真收拾用具和玩具，放回原处。5、爱护一切公共设施和公共环境，遵守公共场所规则。
学习习惯：1、对周围动植物感兴趣，用多种方法尝试对各种材料进行探索。2、能专心听讲，并积极思考和回应。3、能安静地参与各类学习活动，并与同伴合作完成简单任务。
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对教师的促进作用
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（你觉得通过课题研究，自身取得了哪些成绩或有何收获？） 教师队伍整体素质的提高，从前评价一位教师要看教师执教能力，优质课怎样，论文多少，理解使用教材的能力如何，现在评价教师不但要看专业技能还要重视教师个人素质，行为习惯，从衣着到言行，从能力到态度，教师在整个从教过程中学会观察，学会积累，学会运用，做幼儿知识技能的点播者，行为习惯的楷模。
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对学校的促进作用
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（你觉得开展课题研究对学校发展起到什么作用？）
通过课题研究，幼儿的不良行为习惯改观明显，家长也因此对我园各项工作更加认可，这也大大提高了我园在社会人士心目中的地位以及知名度。我园教师队伍整体素质提高了，科研水平也因此提升。
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