课题组成员研究总结
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姓名
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吴紫娟
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时间
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2013.12
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对幼儿的促进作用
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（三年来通过课题研究，我园幼儿行为习惯有哪些方面改变了？）
通过幼儿的行为习惯课题研究，我园幼儿在各方面的行为习惯方面有了很大的改变和提升：
如中班幼儿在交往行为习惯方面，首先能主动与老师、小朋友，还有其他的家长们打招呼，声音响亮，表现出大胆自信的一面，在日常活动中也常常能用常用的礼貌用语来和小朋友们进行交往，而且不再胆怯、害羞等，大方了许多。其次在交往的过程中，语言表达能力也得到了提升，小朋友们在游戏或遇到问题的时候，会简单地进行思考后，能商量、协调，比较好的解决问题。锻炼了孩子们发现问题，从而能自己解决问题的能力。从而改变了以前遇到问题或进行游戏时会出现争抢的现象和打闹的情况。
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对教师的促进作用
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（你觉得通过课题研究，自身取得了哪些成绩或有何收获？）
在课题研究的过程中，我通过观看幼儿良好行为习惯培养方面的书籍，寻找对幼儿良好行为习惯培养的措施、方法等，同时通过网上查询资料，开展的一系列幼儿良好行为习惯的活动，并观察幼儿在活动中表现出来的行为现象进行分析，与同事互相交流等活动，在课题研究方面有了一定的提升。
我撰写的一篇课题论文在2012年在全国论文评选中获二等奖。
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对学校的促进作用
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（你觉得开展课题研究对学校发展起到什么作用？）
1. 通过课题研究，提升教师的理论水平，促进教师不断学习，从而提高了教师的科研能力，有利于教师的个人成长。
2．通过课题研究，促使小朋友们的行为习惯得到良好的发展，从小就纠正一些不良的行为习惯，为将来的一生奠定良好行为习惯的基础。
3. 通过课题研究，增加家园活动，使家长也感受到孩子的变化，从而对我园开展的课题活动更加认可，更加支持、配合教师的工作，使我园在社会上的知名度和美誉度也越来越高。
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