课题组成员研究总结
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姓名
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吴小丹
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时间
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2013.12
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对幼儿的促进作用
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（三年来通过课题研究，我园幼儿行为习惯有哪些方面改变了？）
我觉得通过三年的课题研究，对幼儿在行为习惯方面的帮助还是比较大的。
1、通过饭前游戏的活动《争当小小报餐员》，大家通过彼此的互动，让小朋友知道今天吃的是什么主食、菜、汤，经过这样的游戏环节，大大提高了幼儿的午餐习惯，有些平时挑食的幼儿也爱吃各类菜肴了。
2、在我们教室中有很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，拖着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。通过生动的情景表演幼儿知道了今后该怎样做了。
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对教师的促进作用
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（你觉得通过课题研究，自身取得了哪些成绩或有何收获？）
在课题研究开展的过程中，通过开展的各类课题活动，让我对于怎样提高和培养幼儿的合作交往能力有了进一步的了解，自身科研能力也得到了一定的提高。
我撰写的一篇课题论文获全国幼儿教师论文评比二等奖。
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对学校的促进作用
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（你觉得开展课题研究对学校发展起到什么作用？）
通过课题研究，我园的幼儿在合作交往能力有了一定的提升。比如：幼儿不良的行为习惯有了改善。
我们教师通过课题研究中开展的互相交流案例等活动形式，使自己将班级中幼儿存在的问题让大家进行诊断，让自己能找到更加适合的教育方式，促进了幼儿良好习惯的养成。
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